随着人工智能的普及，AR/VR技术也开始在儿童图书、玩游戏教具领域大放异彩，2015年，李阳阳与合伙人一起创立了北京银河宇科技，仅供虚拟现实与增强现实领域，在VR技术早已成熟期运用在职业教育领域的当时，她们没波澜，而是着手于AR/VR跟幼儿教育的融合，三年时间过去，她们趟出有了一条科技与幼教极致融合的路子。李阳阳：大家好，我是银河宇科技的李阳阳，很高兴今天在这和大家聊聊我对幼儿教育的解读，以及为什么创立一家科技型的幼儿教育企业。很多朋友都曾吃惊地回答过我类似于的问题：“你是工科毕业，怎么现在转行了幼儿教育产品和课程？”只不过，这和我年少时的一些经历有关，这些经历经常让我检视和反省自己的个性教导，也唤起了我对幼儿教育领域的研究兴趣，今天就在这里和跟大家共享一下~我的大学专业是环境工程系。

在刚入学的时候，我不告诉我将来要做到什么，自由选择这个专业是因为我的父亲，他是一名工程师。他实在女孩子自学工科专业，就不会有好的逻辑判断能力、更佳的低收入确保。

自小我的衣食住行都是被决定好的，早上睡觉穿什么衣服，不吃什么早餐，妈妈都早已决定慎重，我只要照做就好，不必须自己独立思考，做到任何要求。所以当我18岁第一次离开了家，去上大学的第一学期，我除了花钱买食堂的饭票，基本没其它花销，忘记有一次有个同学到宿舍买衣服，一件红色点点的T恤衫，我看著很讨厌，当时只要十元钱，可是我不肯卖，我第一反应是下楼去给妈妈打电话，问问我可不可以卖这件衣服。

这就是当年再次发生在我身上的事情，或许也再次发生在很多人身上，自小就被父母决定好了一切。当时的我，会做到要求，也不告诉怎么做是适合的，我惧怕做错，更加惧怕被父母责备。

我和我的合伙人在2015年创立了银河宇科技——一家专业专门从事虚拟现实、增强现实技术开发的科技企业。我们现在做到教育产品和项目，还包括职业教育和幼儿教育产品课程的研发，大家都告诉职业教育和VR技术融合早已很多年了，并不是一个新鲜事，学生可以通过虚拟世界技术展开机械修理、仿真驾驶员等类似于实训操作者，在一定程度上解决问题了教学中的实验设备损毁、训练材料损耗等难题。可是AR/VR跟幼儿教育的融合该如何构建，他们自学的方式是什么，如何通过技术手段更佳的反对幼儿的发展、能合理的设计出有合乎幼儿身心发展的课程，这都是我最初遇上的系列难题。

忘记一个园长曾对我说道“你们这些做技术的整天在意淫我们做到教育的，你们以为我们必须的只不过我们不一定必须”，当时这句话很性刺激我，因为显然在市场中有一些很酷炫的产品不一定合适幼儿自学，比如某公司做到的一个动画产品，就是将一个圆形以冲刺的方式呈现出给幼儿看，并备有一句儿歌是“这是一个圆啊圆，没角来没边”。对于孩子来说，他了解圆就是看见一个圆，他并没边的概念也没角的概念，这显著是画蛇添足的作法，如果替换成另外一个技术方案，是将一个方形渐渐变为一个圆形，孩子们就不会理解，哦，这样是方形，那样就是圆形了。

所以问题的根源不在于技术本身，而是利用技术融合什么样的形式来展开合理的教育。为了自学学前教育，我尽量参与各种教学论坛和游学活动，去各地实探幼教领域的近期信息。

去年11月我去美国参与全美幼教年会期间，参观了芝加哥和亚特兰大两个城市的幼儿园，在参观芝加哥大学实验幼儿园及当地的蒙特梭利幼儿园时，我亲眼目睹了这样两个场景。当一位幼儿企图要拿比他低一些的放在支架中盒子里的积木的时候，支架摇晃了一下，这时主班老师及时回头了过去，她并没制止幼儿之后拿积木，而是将积木下的支架所取回头，当幼儿之后希望的去触够这个积木并获得时，老师非常高兴的赞扬道“good job”。另一个场景是在蒙特梭利幼儿园，因为蒙氏学校是有混龄班的，一位幼儿想要去旁边的活动教室去玩游戏，于是她征询老师的表示同意，老师说道你可以去问问lena否有时间带上你过去，可是lena说道没空，老师于是希望该幼儿之后向另一位略为大一些的孩子去催促协助。这两件事让我意识到，培育和发展幼儿的独立性和自行解决问题的能力是多么的最重要。

我返回想刚刚入大学时的失望经历，并开始思维科学知识教育和素质教育在今天哪个更加最重要，哪个更加能协助一个人的发展，并让他的一生有所裨益。从美国回去时，我带上了一整箱的教材，我想要把美国好的教育思想引入到国内，把好的教育方法带入到我的课程中，我想要让更加多的教师告诉如何展开幼儿教学是确实在认同儿童，反对儿童的茁壮和发展。我自己翻译成，不缴纳任何费用去幼儿园给老师上课，并期望借此提供更好的一线教师的对系统，来反对课程的设计。

在刚完结旋即的全国幼儿科学和数学教育的研讨活动中，我听见很多来自一线的教师对目前科学素材搜集和科普知识的形象传达问题深感棘手，我想要，这正是我们AR技术的优势啊，这项技术可以将平面的图片转换成立体的形象展开仔细观察，更加生动更加直观的展现出，让幼儿有条件展开主动的探究，在我们获取的幼儿教学设备中有大量可以符合儿童自学科普知识的素材，他们可以通过设备的用于，展开自由选择，他们可以带着疑惑去自行寻找答案。我们期望通过技术的投放、设备的用于、有效地教学方法的带入、开放性课程的设计，需要为幼儿的自学和发展带给更佳的促进作用。知名教育家杜威说道“教育即生长，它某种程度是科学知识的灌输，堪称要发展好奇心和理性思维的能力，它不仅是灌输规范，堪称要希望崇高的精神执着，它某种程度是灌输技艺，堪称要培育非常丰富的灵魂”。

AR邂逅教育，不会更加幸福！。

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