已完成家庭奉献作业劳动实践中教育，体验劳作艰辛奉献励志教育报告会课堂行礼，奉献老师　　当今社会，部分孩子在父母的心目中出了小皇帝小公主，疼爱深得。很多孩子唯我独尊、贪婪冷漠，靠近了打动，遗忘了奉献，以为父母的养育和教导都是理所当然。针对这种道德的缺陷，情怀的重生，近年来，淅川县西簧乡初级中学全面积极开展奉献主题教育系列活动，运用活动引导，细节渗入，文化熏陶等有效地的策略，让孩子寻回奉献的心，领悟生命与茁壮的真谛。

　　一、普遍发动，大力宣传，营造氛围。竖立学生的奉献意识在实行奉献教育活动中，学校从思想宣传应从，教育学生要感激祖国、感激社会、感激家长、感激老师、感激他人。

　　为了作好教育工作，学校德育处首先通过班主任不会，拒绝班主任必需提升对奉献活动的高度重视，把奉献活动当成德育工作的最重要内容抓好抓实。并拒绝家长作好因应工作，联合教育学生，协助学生竖立奉献意识。同时利用课堂主渠道的起到，尤其是思想品德教学，教育学生学会奉献。通过奉献励志演说、校会、晨会、主题班会、手抄报展出等活动形式展开宣传，使学生的奉献意识获得了强化。

　　二、的组织活动，狠抓落实，积蓄感情。奉献教育轻在活动，在活动中竖立学生的奉献意识。共分各专题：奉献社会关口感情、奉献祖国、奉献父母养育恩、奉献教师培育请求、奉献同学拜托情。

　　（一）感激祖国，立志报效祖国坚决每周一早晨的升国旗制度，精心打算每一次的国旗下演说，通过升旗仪式，让学生竖立国家概念。利用九一八、烈士纪念日、国庆节等根本性节日开展活动，观赏《得意了我的国》《巅峰中国》《开国大典》等影片，使学生理解中国历史，懂今天的美好生活来之不易，认识到要爱护现在，勤奋自学，将来报效祖国，为祖国的发展壮大作出自己的贡献。　　（二）感激母校，母校正在用新的气象为学生建构宁静致远高雅先进设备的自学环境；正在用新的光辉来还清她秉维新派厚积薄发的允诺。回应，虽然我们将要毕业，但依然深感无比的自豪，因为我们的茁壮归功于母校的发展壮大；母校的茁壮总有一天鼓舞着我们不断进步。

学校创建劳动教育实践中基地，利用劳动实践中课的组织学生到基地垦殖、除草、采收、施肥，栽种各种各样的蔬菜，体验父母劳动的艰难，进账收成的喜乐，感激母校的用心良苦。　　（三）感激父母，协助父母做到力所能及的家务劳动。学校的组织积极开展家务劳动比赛活动，拒绝学生利用星期天、节假日认真完成协助父母做到一次饭、浸一次碗、洗一次地、洗衣服、推倒一杯水等奉献作业。

同时，学校声援同学们注目现实生活中的奉献细节，仔细观察父母的爱好，理解他们的心愿，忘记他们的生日，做到力所能及的事情等，向父母传达奉献。我们以此来竖立学生的家庭责任意识，让学生在活动中理解父母的辛劳，从而感激父母，认同父母。我们还声援学生给父母写出一封信的形式，与父母谈天，展开思想上的交流，使父母与孩子的关系更为亲密，防止孩子逆反心理的产生。

活动积极开展以来，获得学生和家长的高度评价。　　（四）感激老师，做到勤奋学习、遵纪守法的好少年。

各班开会一次假如我是教师为主题的班会，使学生在活动中懂认同老师。每学期开学初，的组织拜师仪式；学期结束，的组织积极开展谢师礼活动。我们教育学生，要感激老师的代价，不必须什么礼物，只要能勤奋学习，谋求好成绩，遵守纪律，讲文明，不懂礼貌，就是对老师最差的报酬。

　　（五）感激他人，同学之间互帮互助，共同进步积极开展比学赶帮活动，每学期学校开会拒绝接受校园霸凌与他人和睦相处主题班会、2次表彰大会，票选表扬一批美丽孝心少年美丽学生绅士淑女等先进典型，我们考核学生的自学和展现出，主要是看变革幅度，让每个学生都能看见期望。因此这项活动获得广大学生的青睐。在活动中，我们教育学生要感激同学，感激同学的协助，使学生在活动中加剧了友谊，同学之间团结友爱的风气更加美浓。

　　三、融合学科教学，深化奉献活动　　动人的歌声总有一天表达着时间极致的情怀。音乐教师利用音乐课较长歌曲《奉献的心》《长大后我就出了你》以及奉献的心手语习，通过传诵奉献歌曲，普及奉献的心手语习，既非常丰富学生的课余生活，又使同学们体会到奉献的情怀，体会到奉献之美，心灵受到的洗礼，确实超过人人参予，班班有歌声。　　在课堂教学中渗入奉献教育。课前，向老师下跪敬礼；课上，教师利用德育教育，例如，孟母三迁、观赏打动中国颁奖典礼、理解全国道德模范先进事迹等，细节渗入，潜移默化展开奉献教育，提倡同学们贯彻奉献，　　奉献教育作为德育教育的一部分，某种程度小部分同学不存在着说道一起最重要，做到一起次要，整天一起不要的现象。

这种现状，难道不是做几次奉献活动就能转变的，关键要让学生在日常的点点滴滴实践中，潜移默化中去觉。　　我们必须家校长期合作从平时使劲，坚持不懈；从细节应从，从小事转行。让学生多说道谢谢，让学生用简练的语言向对自己有协助的人传达感谢；让学生用便条用日记用作文等形式把奉献之情写出出来。我们应当营造情景和氛围，让学生有机会说道奉献的话、做到奉献的事、交流奉献的心得体会，老师和家长回应多反对、希望和表彰，奉献这种美德就将在广大学生的内心生根、幼苗、开花和结果。

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